1 P.M. Ceremonia

¡Bienvenidos! Soy directora del departamento de Historia y, actualmente, presidente del sindicato de profesores de nuestra universidad. Hoy, en nombre de todo el profesorado, doy la bienvenida a la fiesta de la plataforma, a nuestros distinguidos invitados, especialmente a nuestros graduados, y, aún más importante, a sus seres queridos. Es un verdadero privilegio dirigirme a ustedes para conmemorar la importante transición de nuestros graduados a la siguiente etapa de sus vidas, ya sea el inicio de sus carreras, la continuación de su formación profesional o la búsqueda de un trabajo académico avanzado.

Quiero dirigirme primero a los propios graduados. ¡Felicidades! ¡Lo lograron! Estamos muy contentos y orgullosos de ustedes; créanme, el profesorado sabe mejor que nadie lo difícil que es, a veces, completar este tipo de formación académica y profesional. Llegaron a Millersville en medio de una pandemia mundial, cuyas consecuencias aún no comprendemos del todo, que continúa alterando nuestras expectativas y nos obliga a transformarnos de maneras incontables. Y, sin embargo, aquí están, al final de ese tortuoso camino, listos para ocupar su lugar en el brillante futuro que construyen con su propio esfuerzo y para hacer que nuestras comunidades sean mejores y más vibrantes gracias a sus contribuciones. Así que, en medio de los discursos y celebraciones de hoy, los invito a tomarse un momento para sí mismos, a saborear la satisfacción y la sensación de logro que debe provenir de cruzar esta etapa. Perseveraron, y ahora están aquí, a punto de ser reconocidos por sus logros.

Pero lo siguiente que quiero decirles es gracias. Gracias por la confianza que han depositado en el profesorado para educarlos y capacitarlos. La mayoría de sus profesores están aquí en Millersville porque valoramos la enseñanza y disfrutamos de la oportunidad de trabajar con ustedes, en el aula o en el laboratorio, en el escenario o en el estudio, en el campo. Este trabajo anima nuestras energías creativas, nos inspira a lograr logros, da más sentido a nuestras vidas profesionales y nos brinda satisfacción personal. Ser sus maestros, sus asesores y sus mentores tan a menudo es la mejor parte de nuestro trabajo. Gracias por permitirnos tener eso. 

Y eso es lo último que quiero decirles a los invitados de nuestros graduados: ha sido una alegría inmensa trabajar con sus seres queridos. Cada uno único, todos increíbles; tenemos la suerte de ver su imaginación en acción, su determinación y coraje en acción, sus brillantes actuaciones. Nuestros estudiantes nos inspiran y nos llenan de esperanza para nuestro mundo. Los despedimos con algo de pesar, porque francamente detestamos su partida, pero con más orgullo y alegría, porque estamos listos para admirarlos y aplaudirlos mientras forjan las vidas llenas de significado y propósito que ustedes, y nosotros, deseamos para ellos y para las que hemos ayudado a formarlos.

Bueno, tengo una última palabra: A los graduados. ¡Vayan a conseguir grandes cosas!

Hola Presidente Wubah, miembros del gabinete, miembros de la junta directiva, distinguidos invitados, y lo más importante, la clase graduanda de 2025.

Primero, en nombre de toda la Asociación de Gobierno Estudiantil y de todo el cuerpo estudiantil, quiero felicitarlos — ¡adelante, dense un merecido aplauso! Es un verdadero honor estar hoy frente a ustedes mientras experimentan la alegría y emoción de graduarse de la Universidad de Millersville. Aunque no me gradúe junto a todos ustedes, me siento increíblemente orgulloso de celebrar este gran logro con ustedes.

Hoy marca el punto culminante de años de trabajo arduo, perseverancia y crecimiento. Quiero tomar un momento para reflexionar sobre lo que han significado estos últimos años en Millersville. Estuvieron llenos de noches largas estudiando para exámenes, esas alarmas de incendio inesperadas a las 2 a.m., y, por supuesto, las idas a Sheetz que de alguna manera se convirtieron en segundas cenas.

Pero más allá de todos esos pequeños momentos, lo que realmente define su tiempo aquí son las amistades que han construido — las personas que estuvieron a su lado durante todas esas reuniones de clubes, aventuras espontáneas, y momentos en los que necesitaban un recordatorio de que sí podían lograrlo. Estas son las amistades que durarán toda la vida, con personas que los han visto florecer en quienes son hoy. Y animándolos durante todo este tiempo están sus familias y seres queridos, quienes los han apoyado y creído en ustedes hasta alcanzar este logro increíble. Al mirar atrás, deben darse crédito por haber superado todos los exámenes, tareas, presentaciones — y el estacionamiento de Millersville, que por sí solo merece una ovación de pie. 

Participar en la vida del campus no se trató solo de tener cargos o asistir a reuniones — se trató de encontrar a su gente, descubrir su pasión, y a veces, simplemente encontrar pizza gratis. Cada evento al que asistieron, cada vez que dijeron “sí” a algo nuevo — eso es lo que construyó esta increíble comunidad que estamos orgullosos de llamar nuestra.

Y hablando de comunidad… cuando llegaron por primera vez a Millersville, lo hicieron con el objetivo de continuar su educación. Pero se van con algo aún más grande — una comunidad. Una familia. No importa a dónde los lleve la vida — ya sea estudios de posgrado, su primer trabajo, viajar por el mundo, o trazar un nuevo camino — siempre tendrán un hogar aquí entre los estudiantes, profesores y personal de Millersville.

Al seguir adelante, recuerden que el mundo está esperando la energía, el talento y la pasión que llevan dentro. Ya han hecho una diferencia aquí — y ahora es el momento de mostrarle al mundo de qué están hechos.

Felicitaciones, Clase de 2025 — estamos muy orgullosos de ustedes. Salgan allá afuera y dejen su huella.

Tenemos una tradición de donar aquí en la Universidad de Millersville. Desde 1866, cada promoción ha promovido un espíritu filantrópico al brindarles a los estudiantes la oportunidad de dejar su legado en la Universidad que fue como su hogar. La promoción de 2023 continúa esta tradición retribuyendo a nuestra universidda a través de los programas, departamentos y equipos que amamos y que han tenido un impacto positivo en nuestras experiencias en Millersville. En agradecimiento y reconocimiento de nuestra experiencia educativa en la Universidad de Millersville, la promoción de 2023 resolvió contribuir al Fondo de Becas de la Universidad de Millersville y otros programas de importancia personal. 

Discurso por Evelyn G. Morales '25, Maestría en Trabajo Social

Aquí estamos, el día que hemos estado esperando con ansias. La culminación de nuestro arduo trabajo, dedicación y perseverancia. ¡Felicidades, lo lograste!

Al pensar en lo que quería compartir hoy, recordé mi primer semestre, cuando tomé una clase de oratoria. Qué irónico comenzar y ahora culminar con un discurso. En ese primer discurso que di a mi clase, recuerdo haber citado la película Frozen 2:

“No miraré demasiado hacia adelante. Es demasiado para mí. Pero descomponlo en esta próxima respiración, este próximo paso. Esta próxima elección es una que puedo hacer. Así que, caminaré a través de esta noche. Tropezando ciegamente hacia la luz y hacer la siguiente cosa correcta ". 

¿Por qué esta cita de una película infantil? Bueno, no solo regresé a estudiar después de tener cinco hijos, sino que lo hice tras convertirme en una madre en duelo. Con esa pérdida, perdí mi identidad. Era la mamá de Arianna y cuidadora, y de repente sentí que había perdido mi lugar en el mundo. ¿Y qué haces cuando todo es tan abrumador que no sabes por dónde empezar? Solo haces “lo siguiente correcto”. 

Esta cita habló a mi corazón cuando estaba en modo de supervivencia. Una acción correcta tras otra, finalmente he llegado a este momento. Aquí estoy hoy, abrazando este viaje con un sentido de identidad, un sentido de pertenencia, transformándome de simplemente sobrevivir a prosperar. 
Llegué a la Universidad de Millersville con la intención de simplemente obtener mi licenciatura, pero mi experiencia, nuestra experiencia, ha sido mucho más que eso. Somos una institución basada en valores, una comunidad construida sobre los valores EPPIIC: Exploración, Profesionalismo, Misión Pública, Inclusión, Integridad y Compasión. Y no solo hablamos de estos valores, los vivimos: en nuestra educación, en nuestras relaciones, en todo lo que hacemos aquí, y extenderlo a la sociedad en general. 

Millersville utilizó estos valores para guiarnos, para desarrollar nuestras habilidades y conocimientos, y en última instancia, para desafiarnos a salir de nuestra zona de confort y crecer. A veces fue una experiencia de aprendizaje o una oportunidad que se nos presentó, y otras veces, fue esa persona que nos dijo la verdad incómoda que no queríamos, pero necesitábamos escuchar. 
Hoy estamos aquí, cerrando un capítulo y comenzando otro. Estamos graduándonos en un momento en que el mundo está cambiando más rápido de lo que jamás imaginamos y, probablemente, estemos sintiendo incertidumbre. ¿Cuál será nuestro próximo paso en nuestra carrera o en nuestro camino académico? ¿Cómo navegaremos, o incluso sobreviviremos, en estos tiempos de cambio e incertidumbre? 

Hacemos “lo siguiente correcto”, pero no nos detenemos ahí. Ahora somos exalumnos de la Universidad de Millersville y, como tales, estos valores EPPIIC también forman parte de quienes somos, nos moldean y nos desafían a hacer y ser más. Hoy disfrutamos y abrazamos este momento, pero mañana comienza un nuevo día. Con el gran privilegio de la educación viene una gran responsabilidad. Debemos estar a la altura de esta ocasión y ser líderes. Así que salgan, usen su conocimiento, habilidades y los valores EPPIIC para hacer del mundo un lugar mejor en todo lo que hagan. 
Gracias y ¡felicitaciones a la clase del 2025! 

Administradores, profesores, familias orgullosas, amigos queridos y, lo que es más importante, nuestros graduados, ¡esta es una mañana magnífica! Mirad a vuestro alrededor. Sientan la energía en el aire, cargada de logros y rebosante de posibilidades. Hoy, el vibrante tapiz de la Universidad de Millersville gana un nuevo hilo brillante - todos y cada uno de ustedes.

Con inmensa alegría y profundo orgullo os saludo en esta ceremonia de graduación de primavera. Este es un día que todos hemos anticipado, una culminación de sesiones de estudio nocturnas alimentadas por la cafeína y la determinación, de discusiones perspicaces que provocaron nuevas formas de pensar, y de momentos de desafío y triunfo que los han convertido en los individuos notables que son hoy.

A medida que os embarcáis en este nuevo y emocionante capítulo, el concepto de excelencia será sin duda la estrella que os guíe. La excelencia no consiste simplemente en lograr una media de notas perfecta, aunque sin duda hay que celebrar vuestros logros académicos. La verdadera excelencia, la que deja un impacto duradero en el mundo, consiste en la búsqueda incesante de lo mejor de uno mismo en cada esfuerzo. Se trata del compromiso con el crecimiento continuo, el valor de aceptar los retos como oportunidades de aprendizaje y la dedicación inquebrantable a realizar una contribución significativa, sin importar la escala.

Recuerde su paso por Millersville. Recuerde el profesor que encendió una pasión dentro de usted, el compañero de clase que ofreció apoyo inquebrantable durante un proyecto difícil, el momento en que un problema aparentemente insuperable cedió a su esfuerzo persistente. Estas experiencias, grandes y pequeñas, han entretejido en el tejido de tu ser la idea de que la excelencia no es un destino, sino un viaje: un esfuerzo continuo por mejorar, ser íntegro y tener impacto. Lleva contigo esta idea. Deje que influya en sus decisiones, alimente sus ambiciones y le inspire para alcanzar cotas que ni siquiera imagina.

Ahora, cuando salgas al mundo más allá de estos pasillos familiares, lo harás en un momento crucial de la historia. Navegamos por un paisaje complejo marcado por los rápidos avances tecnológicos, la evolución de las dinámicas sociales y los acuciantes retos mundiales. Desde la intrincada danza de las relaciones internacionales hasta la urgente necesidad de soluciones sostenibles, desde la continua búsqueda de la justicia social hasta el poder transformador de la inteligencia artificial, el mundo en el que entras es dinámico y exigente.

Puede que algunos vean estas complejidades con inquietud, quizá incluso con una sensación de agobio. Pero les insto a que no las vean como obstáculos insuperables, sino como terreno fértil para la innovación, el liderazgo y el cambio positivo. Vuestra educación en Millersville os ha dotado de algo más que conocimientos en el campo que habéis elegido. Ha fomentado en ti habilidades de pensamiento crítico, la capacidad de analizar cuestiones complejas desde múltiples perspectivas, y la capacidad de empatía y colaboración - precisamente las cualidades necesarias para navegar estas corrientes y contribuir significativamente a dar forma a un futuro mejor.

Comprométase con la actualidad que configura nuestro mundo. Manténgase informado, no sólo a través de los titulares, sino mediante un análisis reflexivo y un compromiso con la búsqueda de la verdad. Participe activamente en las conversaciones importantes. Utiliza tu voz, tus habilidades y tu pasión para defender los valores en los que crees. Recuerda que el progreso rara vez es lineal; requiere coraje, resistencia y la voluntad de participar en diálogos difíciles con mentes abiertas y corazones respetuosos. Tu educación en Millersville te ha dado las bases para ser un ciudadano del mundo informado, comprometido y con impacto. Asumid esta responsabilidad y dejad que vuestras acciones estén guiadas por el compromiso de crear un futuro más justo, equitativo y sostenible para todos.

Por último, mientras se preparan para pasar página a este nuevo y emocionante capítulo, quiero dejarles con una historia. Es una historia sencilla, pero que ha resonado en mí a lo largo de mi propio viaje.

Imagina un árbol joven, plantado en tierra fértil. Empieza pequeño, aparentemente frágil frente a la inmensidad del mundo que le rodea. Se enfrenta a un sol abrasador, a fuertes vientos y a periodos de sequía. Puede haber momentos en los que se doblegue, en los que incluso parezca que vaya a romperse. Pero si tiene raíces fuertes, si recibe el alimento que necesita y si posee una resistencia inherente, no sólo sobrevivirá, sino que crecerá. Alcanzará la luz del sol, sus ramas se extenderán y desarrollará una forma y un carácter únicos, moldeados por los mismos retos que superó.

Tu estancia en Millersville ha sido como nutrir esas raíces. Has absorbido conocimiento, has forjado conexiones, has desarrollado fuerza superando obstáculos académicos y crecimiento personal. Los retos a los que te has enfrentado - los cursos exigentes, los momentos de duda, el equilibrio de responsabilidades - no estaban destinados a romperte, sino a hacerte más fuerte, a profundizar tus raíces, y a prepararte para los vientos que inevitablemente encontrarás.

Al abandonar hoy este campus, ya no sois árboles jóvenes. Sois árboles jóvenes, con las raíces firmemente plantadas, listos para ramificarse y dejar su huella en el mundo. Os enfrentaréis a nuevos retos, a nuevas tormentas. Habrá momentos en los que sentiréis la presión de conformaros, de tomar el camino fácil o de dudar de vuestras propias capacidades. Pero recuerda la resistencia que has cultivado aquí. Recuerda las lecciones que has aprendido. Recuerda la fuerza de tus raíces.

Y del mismo modo que ese joven arbolito acaba floreciendo y dando frutos, tú también lo harás. Vuestras contribuciones, vuestras innovaciones, vuestros actos de bondad y vuestra búsqueda de la excelencia enriquecerán el mundo de formas que aún no podemos imaginar.

Graduados de la promoción de 2025, el futuro no es algo a lo que temer, sino algo a lo que dar forma. Estáis preparados, sois capaces y estáis listos. Avanzad con valentía, con integridad y con el compromiso inquebrantable de marcar una diferencia positiva. Abracen el desarrollo ahora, sabiendo que el tapiz de su vida apenas comienza a tejerse, y ustedes tienen los hilos en sus manos capaces.

¡Felicitaciones, Clase de 2025 de la Universidad de Millersville! Estamos increíblemente orgullosos de ustedes, y esperamos ansiosamente las cosas notables que sin duda lograrán.

Ahora, ¡salgan y dejen su huella!

Discurso por Dr. Washington

Buenas tardes. 

Dr. Wubah, al Consejo de Fiduciarios, a los distinguidos profesores e invitados, gracias por permitirme dirigirme a mis compañeros Marauders en esta, la 171ª ceremonia de graduación de la Universidad de Millersville. A mis colegas de la Fundación MU y a mis amigos de la Oficina de Desarrollo Universitario, estoy muy agradecido por su apoyo y por su apoyo a nuestra Universidad. 

Estas caras, mirándome hacia arriba; esta es la razón por la cual nuestro trabajo es may importante hoy más que nunca. 

A todas las mamás, papás, abuelos, abuelas, tías, tíos, hermanos y hermanas mayores... A todos ustedes… ¡Lo lograron! Todos esos años de actuar como despertador humano, oficial de préstamos sin intereses, orador motivacional, enfermera, guardaespaldas, conductor de Uber — llevándolos de aquí para allá… Todo ha valido la pena. Finalmente son libres… más o menos, ¿verdad, mamá? 

Hablando de eso. A mi mamá, que está aquí conmigo hoy, gracias por creer siempre en mí y por ser la presidenta del club de fans de Kemah Eugene Paul Washington cuando yo era solo un destello en los ojos de mi padre… Por más que me esfuerce y trabaje duro, no tengo idea de cómo lograbas llevarnos desde Suroeste de Philly hasta la escuela en Germantown, regresar al Oeste de Philly, dar clases todo el día, de alguna manera hacernos la cena, y luego trabajar el turno de cierre en Family Dollar. No sé cómo lo hiciste, pero ahora que soy papá y estoy del otro lado de esta experiencia de ser padre, lo entiendo. 

No puedo expresar lo mucho que significa para mí tener una madre como tú. Te amo. Y te doy las gracias.

A la Clase del 2025: tengo que decirles lo verdaderamente honrado que me siento de estar aquí hoy frente a ustedes.

Es un honor tan grande porque soy un Marauder de corazón. Hace veintidós años, yo estaba sentado justo donde ustedes están. En el piso del Pucillo, mirando hacia este (probablemente el mismo) podio, pensando en el hambre que tenía y en dónde íbamos a comer después de la graduación, preguntándome: "¿Y ahora qué?". Caminé por estas mismas calles. Mataba el tiempo entre clases en el SMC. Festejaba en Brookwood y en el Village. Y como todo buen Marauder, sé que House of Pie es mejor que Two Cousins, pero el verdadero campeón… es el Sugar Bowl. Sin discusión. 

Llegué a la universidad en 1998 a través del Programa de Verano de Honores para Minorías. El programa fue fundado por el Dr. John Osborne, quien en ese momento era el director del Colegio de Honores de MU, y trajo a 20 estudiantes afroamericanos y latinos talentosos de escuelas urbanas de todo Pensilvania a este campus para tomar cursos de nivel universitario, adaptarse a la vida universitaria y demostrar (¿a quién? aún no lo sé) que eran material del Colegio de Honores.

Y déjenme decir esto… Hay muchas cosas sucediendo ahora mismo en lo político con respecto a la diversidad e inclusión en los campus universitarios de este país. Estoy aquí para decirles que cualquier programa que impulse a los estudiantes a graduarse, especialmente a aquellos de grupos históricamente marginados o subrepresentados, es beneficioso para Millersville.

Me atrevería a decirles —es más, les haría un “triple-dog dare”— que encuentren a algún multimillonario o legislador poderoso en D.C. que no crea en la diversificación de su portafolio de inversiones. Si estuviéramos hablando de dinero —y créanme, para ellos siempre se trata del dinero— les dirían que solo un tonto pone o saca todos sus huevos de una sola canasta. Y si la diversificación es tan crítica para construir y mantener su riqueza y la de este país, me parece increíble que en 2025, la diversidad entre nuestros estudiantes y programas en los campus se haya convertido en una “mala palabra”.

Mencioné al Dr. Osborne antes, y tengo que rendir homenaje a cada uno de los “Dr. O” en este escenario y en la audiencia que creen que los estudiantes —no importa de dónde vengan, cómo luzcan o cuánto dinero tengan— no solo pueden sobrevivir, sino prosperar en Millersville con la orientación y el apoyo adecuados. 

Así que, para todos los que hablan de D-E-I (Diversidad, Equidad e Inclusión) y de que “no se lo ganaron”, me presento ante ustedes como prueba, para todos los que pensaban “D-E-I… ‘Didn’t Expect It’” (no lo esperaban). 

No esperaban que este chico negro, delgado, del suroeste, sobresaliera en un programa académico riguroso, donde sacar menos de una B no servía… 

Graduarse Cum Laude, con honores departamentales, del Honors College de Millersville… 

Ser parte de una fraternidad y servir como el oficial estudiantil de más alto rango en su región… 

Registrar una empresa a los 19 años desde su dormitorio en el 310 de Harbold Hall… 

Convertirse en líder estudiantil de múltiples organizaciones, servir durante cuatro años como RA y consejero en campamentos de verano en MU, y, sigan conmigo… 

Obtener una maestría en Asuntos Estudiantiles, escribir una tesis premiada y completar un doctorado en Educación Superior, 

Y mudarse con su esposa y su hijo de dos años a una aldea en Ghana, trabajar en un orfanato y ayudar a fundar una escuela secundaria… 

Y… aún no he terminado… eventualmente liderar la Fundación de la Universidad de Millersville como su presidente, gestionando casi 70 millones de dólares en activos que proveen apoyo para más de 1,100 becas y premios. 

¿Quién lo habría imaginado? ¿Quién lo habría esperado? 

El Dr. O. 

Se atrevió a poner su capital social y político en la ’Ville en juego por chicos como yo. Planeó, abogó, recaudó fondos y luchó para que yo tuviera esta oportunidad de hablarles 26 años después.

Y sé que ustedes también lucharán. Porque hacer lo correcto —especialmente cuando es difícil o impopular— siempre vale la pena. No por el reconocimiento. No por la comodidad. Sino porque facilita el camino de alguien más y hace su futuro un poco más brillante. Ya sea con los estudiantes que enseñen, los casos que gestionen o los equipos que lideren — su valentía será un catalizador para crear cambios.

Y eso, mis amigos, es mi primer consejo supermotivacional, para llevar con ustedes, si solo recuerdan una cosa de aquí: Hagan las cosas difíciles en la vida. Ahí es donde está la belleza. 

Ahora bien, de profesión soy mercadólogo. Y una de las primeras cosas que aprendí en mis clases de relaciones públicas aquí en la ‘Ville, es que todo buen narrador debe considerar primero a su audiencia. Así que hice un poco de investigación de mercado sobre la Clase del 2025. Y no es sorpresa: la mayoría de ustedes, nacidos entre 1997 y 2012, están justo en medio de la Generación Z. 

Esto es lo que dice la investigación sobre ustedes, los Zoomers:

La Generación Z tiene un lapso de atención de 8 segundos —pero no porque estén desenfocados. Es porque son expertos escaneando información. Saben en segundos si algo vale su tiempo. 

Y están acostumbrados a ideas que llegan en memes, historias y reels… rápidas, directas y llenas de significado.

Así que quiero hacer esto rápido antes de perderlos. Estas son 3 de las lecciones de vida más impactantes que he aprendido desde mi tiempo en la ’Ville… en menos de 8 segundos cada una.

Ahora va a ser en modo ráfaga. 

1. Pensar es difícil. Por eso la mayoría juzga. Busca comprender ANTES de buscar ser comprendido. Con tus estudiantes. Tus compañeros. Tus clientes. Tu jefe o directora. Da un paso atrás y reconoce que el “qué” (los resultados) en la mayoría de las circunstancias suele estar motivado por un “por qué” más profundo que aún no se te ha revelado. 
2. Si te importa lo que piensan los demás, siempre serás su prisionero. Tus colegas hablarán de ti. Tus “amigos” sentirán celos de tu éxito. No es si pasará, sino cuándo. Lidera con integridad y mantén lo importante como prioridad. El éxito y crecimiento de tus estudiantes, clientes y equipos es tu estrella guía. Ignora el drama, y no dejes que nadie te encadene con su visión limitada o sus ideas erróneas. 
3. Aprende a fracasar hacia adelante. Nelson Mandela lo dijo así: “Nunca pierdo. O gano, o aprendo.” El fracaso solo es una pérdida si eliges no aprender nada de él. Es la matrícula que pagas para convertirte en una mejor versión de ti mismo. 

Lo que me lleva de nuevo a mi punto anterior sobre hacer las cosas difíciles en la vida… 

Fui parte de Kappa Alpha Psi aquí en la ’Ville y, aunque aprendí mucho en ese viaje, hay un poema que sigue resonando conmigo todos estos años después: 

Sé fuerte. Porque no estamos aquí para jugar, soñar ni vagar. 
Tenemos trabajo duro por hacer, y cargas pesadas que levantar.

No rehuimos la lucha, porque es un regalo de Dios. 
¡Sé fuerte. Sé fuerte! 

No puedo contar cuántas veces he recitado ese poema desde la primavera de 2001. Por alguna razón, “Sé fuerte” siempre se quedó conmigo. 

Pero esa última parte —no rehuimos la lucha— significa que aprendemos a trabajar con la lucha, no contra ella… reconociéndola como un regalo de Dios. Eso me tomó tiempo entenderlo. 

No puedo explicar cuán poderoso es reformular la lucha… la incomodidad… el miedo… la ansiedad… como regalos de Dios. Regalos que no están destinados a quebrarte, sino dados para enseñarte, estirarte, prepararte, fortalecerte… Como dije antes, ahí es donde está la belleza de la vida. Y el hecho de que todos ustedes estén aquí sentados —habiendo resistido hasta convertirse en los nuevos graduados de la ’Ville— es la prueba. Somos lo suficientemente fuertes para hacer cosas difíciles.

Y realmente ahí está la belleza. Superar, vencer las probabilidades, superar todas las expectativas que el mundo puso sobre ti. No hay una victoria más dulce.

Excepto, quizás, por el día en que puedas ayudar a alguien más a superar y a desafiar las expectativas de la sociedad —y sus propias dudas internas.

Lo que me lleva a mi último consejo de Kemah Washington:

Estás en una posición única para servir a la persona que solías ser. 

He repetido esta frase muchas veces este último año, y por una buena razón. Ha sido la afirmación más importante de mi vida mientras me encamino a convertirme finalmente en lo que quiero ser cuando crezca.

Lo que hace a educadores y agentes de cambio como nosotros tan poderosos no es lo que aprendimos en el aula, sino quiénes somos y lo que hemos vivido. Los obstáculos, las dudas, los pequeños triunfos y las grandes lecciones —no fueron solo para nosotros. Nos prepararon para conectar, para comprender, y para estar presentes por los demás de una forma que ningún libro de texto puede enseñar.

Estarás frente a aulas llenas de jóvenes —o tal vez sentado frente a clientes— algunos entusiastas, otros inseguros, algunos cargando pesos que quizás nunca veas por completo. Pero verás pedazos de ti en ellos. Y cuando lo hagas, recuerda, tú estuviste ahí…

El que se preguntaba si tenía un lugar en el mundo. Tú conoces ese sentimiento.

La chica que necesita que alguien —una sola persona— crea en ella. Tú sabes cuánto importa eso. 

La atleta luchando por recuperarse de una lesión para mantener su beca. Tal vez esa fue también tu historia.

En todos esos momentos, recuerden esto, Clase del 2025: están preparados. Sí, han sido entrenados y pronto tendrán el diploma que lo demuestre. Pero más importante aún, han sido moldeados por la vida misma. Cada desafío que han superado, cada duda que han vencido, cada momento en que pensaron que no podrían —y lo lograron de todos modos— ese es su conjunto de herramientas. 
No subestimen el valor de eso.

Tienen una voz única. Una historia única. Y su historia ayudará a otros a escribir la suya. 
Hoy no solo están recibiendo un título — están recibiendo una plataforma. Y desde esa plataforma, enseñarán, inspirarán y ayudarán a otros a descubrir sus fortalezas, enfrentar sus miedos y soñar más allá de sus circunstancias.

Al cruzar este escenario hoy, tómense un momento para reflexionar no solo en lo lejos que han llegado, sino también en lo que les espera. Porque el trabajo que están a punto de emprender importa mucho más de lo que pueden imaginar. Como el Dr. O y ese pequeño programa que comenzó en los 90, necesito que sepan que el impacto que tendrán se extenderá por vidas, familias y comunidades durante muchos años. 

Así que, ¡felicidades, Clase del 2025!

Están equipados para hacer cosas difíciles. Vayan a encontrar la belleza en una vida que valga la pena vivir — y recuerden siempre: ustedes son quienes están mejor posicionados para servir a la persona que solían ser.

Gracias. 

 

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MS    Psychology

Jocelyn Ivalyse Santiago  
MSW    Social Work

Marisol Santos  
MSW    Social Work

Deborah Schaefer  
MED    Assessment, Curriculum & Teaching

Melissa L. Schlies  
MED    School Counseling

Abigail Rose Schreder  
MSW    Social Work

Rachael Segura-Bommelyn  
MED    Leadership for Teaching & Learning

Fatima Shafiq  
MS    Psychology

Olivia Frost Shelby  
MSW    Social Work

Kyra Grace Shoenberger  
MSW    Social Work

Jessica Leigh Smith  
MSW    Social Work

Julia Ann Solano  
MSW    Social Work

Meagan Mae Stauffer¹
MED    Early Childhood & Elementary Education

Alexis H. Stengel  
MSW    Social Work

Lauren Straub  
MSW    Social Work

Sydnee C. Strickler  
MSW    Social Work

Chandler Victoria Swanson  
MSW    Social Work

Eva Nicole Tice  
MED    School Counseling

Julia Rose Towsen  
MSW    Social Work

Maria A. Troutman  
MS    Psychology

Jillian Urand  
MSW    Social Work

Judith Veitia
MED    Leadership for Teaching & Learning

Samantha Waldman  
MED    Leadership for Teaching & Learning

Chelsea Nicole Walter  
MED    Assessment, Curriculum & Teaching

Caitlin Anastasia Morison Wassermann²
MED    Sport Management

Aaron White  
MED    Sport Management

Sarah White  
MSW    Social Work

Kayleigh Wilson  
MED    School Counseling

Bryanna Marie Young  
MSW    Social Work

Lara Lynn Zluchowski  
MSW    Social Work

POST BACCALAUREATE DEGREE CERTIFICATES

Virginia E. Bradbury
Gifted Education

Malia Nicole Burris
Trauma-Informed Expressive Art

Zachary Clayton Barnhart  
Mathematics, Summa Cum Laude

Mark F. Battle Jr.  
Meteorology, Cum Laude

Katelyn E. Benjamin  
Biology, Cum Laude

Summer Breen² 
Middle Level Education, Magna Cum Laude

Alexander N. Breniser  
Entertainment Technology, Cum Laude

Kylie Calogero  
Music, Music Education, Magna Cum Laude

Brenna Grace Chernich  
Special and Early Childhood Education, Summa Cum Laude

Sarah Elaine Del Toro  
Interactive & Graphic Design, Summa Cum Laude

Ethan N. Demler  
Government, Policy, and Law, Cum Laude

Chandra Dhimal  
Information Technology

Jessica Rose Dieckman  
Mathematics, Summa Cum Laude

Lydia Grace Eifert  
Early Childhood Education, Summa Cum Laude

Lauryn E. Everly  
English, Cum Laude

Eliza Fries  
Meteorology, Cum Laude

Samuel Greiling Johnson  
Mathematics

Campbell Kast  
Emergency Management, Geography, Magna Cum Laude

Michael S. Kurten² 
Mathematics, Magna Cum Laude

Rachel Elizabeth Lamb  
Government, Policy, and Law, Magna Cum Laude

Kayla Mitchell  
Speech Communication, Magna Cum Laude

Delaney C. Reitnauer  
Early Childhood Education, Summa Cum Laude

Samantha Jan Reynolds  
Environmental, Earth & Ocean Sciences, Cum Laude

Emily Marie Riley  
Mathematics, Computer Science, Summa Cum Laude

Olivia Mae Rozenberg²
Occupational Safety & Environmental Health, Cum Laude

Katherine Sadowsky  
Entertainment Technology, Management, Magna Cum Laude

Kaleb M. Schmerge  
Mathematics, Cum Laude

Kelly June Sprenkel  
Chemistry, Magna Cum Laude

Alexander Francis Sullivan  
Meteorology, Cum Laude

Robert P. Swarter  
Applied Engineering & Technology Management, Magna Cum Laude

Brooke Kathleen Taylor  
Chemistry

Edward Louis Martin Thievon  
Chemistry

Ariana Lynn Ulsh  
Accounting, Marketing

Dhana Verrastro² 
Early Childhood Education, Magna Cum Laude

Nate Wilson² 
Biology, Magna Cum Laude

Sabela Kailani Zablackis  
Biology

Brenna Nicole Zarkovich  
Accounting, Summa Cum Laude  

---

² Summer 2025 Graduate 

SUMMA CUM LAUDE

• Madison Algier
• Zachary Clayton Barnhart 
• Ali Bayraktar 
• Allison Bowman²
• Keriann McKenna Braim 
• Mya Cascario 
• Brenna Grace Chernich 
• Kiarra Clark 
• Kaitlyn Cloutier²
• Sarah Elaine Del Toro
• Jessica Rose Dieckman
• Lydia Grace Eifert 
• Madison Louise Ferster 
• Shelby Lynn Forry 
• Yufei Gao 
• Timothy John Geyer 
• Kamryn Hess 
• Abigail Renee Hostetter 
• Sam J. Hurst 
• Ethan James Kerr 
• Leilani Isabelle Krady 
• Emma K. Ludwig 
• Lexey Mikolon 
• Abigail Miller 
• Stella D. Mundi 
• Malia Nauman 
• Molly Maguire Patches 
• Megan Ashley Quandt 
• Delaney C. Reitnauer 
• Crosby Dylane Renninger 
• Alexis Riddell 
• Emily Marie Riley 
• Patitta Rojanasoonthon 
• Lucas Schwartz 
• Hannah Rochelle Shissler 
• Tehya Marie Walters 
• Trinity Witmer 
• Amanda Nicole Wolf 
• Brenna Nicole Zarkovich 
• Madelyn Paige Zielke 
• Jonathan Zimmerman

MAGNA CUM LAUDE

• Julianne Bless De Leon Aniceto 
• Kate A. Bangs
• Breona Denae Barber  
• Riannah A. Barndt  
• Shyanne Binder  
• Luke D. Brant  
• Summer Breen²
• Kylie Calogero  
• Alena Brianne Carrigan  
• Grace Marie Catalanello  
• Caitlin E. Cazad  
• Kelsie Choate²
• Jessica Cook  
• Hunter James Crabbs  
• Julie Cremins  
• Lydia C. Davis  
• Elizabeth Deardorff  
• Hannah Margaret Drahusz  
• Noelle Elizabeth Edmonds  
• Julia Jane Fallows  
• Hannah Farmer  
• Marshall D. Feng  
• Rachel Lynn Fernald  
• Anna Fiordimondo  
• Erin Funston  
• Jason Douglas Gabel  
• Kailyn Michelle Gebhard  
• Sarah Gehret  
• Luke George  
• Toby Good  
• Sanyaa T. Graves  
• Luke James Gromlowicz  
• Taylor Cheyenne Hallman  
• Elizabeth Irene Haney  
• Olivia Hess  
• Mikayla Rose Hicklin  
• Aaryanna Jordyn Hughes  
• Sarah Marie Hunter  
• Alexandria Hynoski  
• Sarah L. Jacobs  
• Emily Brooke Johnson  
• Bradley Raymond Anthony Johnston  
• Campbell Kast  
• Kelly A. Kelso²
• Sophia Emily Kohajda  
• Arianna Nicolette-Mamlan Kouakou  
• Olivia Mae Kraynak  
• Hannah Elizabeth Kulp  
• Michael S. Kurten²
• Rachel Elizabeth Lamb  
• Allysen Leber  
• Leah Nicole LeBlanc  
• Heather Marie Lesinski  
• Christina Ann Lewis²
• Jessica Mae Lingenfield  
• Cameron Philip Little  
• Kylie Ann Loiacono  
• Jacob Long²
• Jalise Sol Lopez  
• Kathryn Anne Lundberg²
• Logan Alexander Lutz  
• Alexa Mack  
• Dacey MacMinn  
• Emma Grace Martoccio  
• Emily Massage  
• Anastasia Jae Master  
• Erin McCarty  
• Rachel McFadden  
• Sadie Cecile Mikula  
• Samantha Mills  
• Kayla Mitchell  
• Violet Marie Morano  
• Gavin Morgan  
• Sam H. Motich  
• Sonja Mowery  
• Kaitlyn Nicole Myers  
• Ellie Violet Nagle  
• Brenna Ortwein  
• Sarah Ellen Pacharis  
• Alexandra Papadiamantis²
• Claire Frances Pisanick  
• Jordan Plempel  
• Cameron Reid²
• Christina Reilly  
• Jacob Roe  
• Celeste M. Rosales Huaman²
• Anne Russell  
• Jenna L. Rutledge  
• Katherine Sadowsky  
• Angel Miguel Santana Encarnacion  
• John Christopher Saveriano  
• Juliana Hope Schafer  
• Allison Scharff  
• Emma Elizabeth Schneider  
• Khush Sapnesh Shah  
• Morgan Sophia Shelton  
• Jordyn Elizabeth Spalla  
• Alicia Spong  
• Kelly June Sprenkel  
• Collin Michael Staub  
• Sebastian Steen  
• Victoria J. Stief  
• Kyleigh Straub  
• Katelyn Strohl  
• Robert P. Swarter  
• Makayla Faith Swoyer  
• Kelly Lynn Tita  
• Anastasia Marie Tolmachewich  
• Loren Tyburski  
• Dhana Verrastro²
• Grace Elizabeth Weaver  
• Ashley Nicole Wenger  
• Riley Wescott  
• Abigail C. Wieder  
• Aimee Wilson  
• Nate Wilson²
• Emily Witmer  
• Mary Kay Witmer²
• Sinovia Wodaski  
• Julia Liberty Yetman  
• Jenna Riley Young

CUM LAUDE

• Miriam Abdolhadi  
• Brock Ahrens  
• Aleese Marie Angelo  
• Mark F. Battle Jr.  
• Angela Bearinger  
• Nikolaus David Becher  
• Christopher James Beehler  
• Madison L. Bellanca  
• Katelyn E. Benjamin  
• Carson Bolash  
• Derrick Boyer  
• Alexander N. Breniser  
• Paige N. Brewer  
• Madalynn Renee Brittelli  
• Dylan Brooks  
• Camdyn Reese Brunner  
• Maretta Lindsay Buckwash  
• Zoe Bush  
• John Davis Cedeño  
• Abigail Marie Cogliano  
• Adaliz Nicole Collazo  
• Leah Marie Cominsky  
• Anthony Cordisco  
• Kate Cramer  
• Ariana Cuba-Rivera  
• Dakota Fae Deibler  
• Naomi Marie DeLuca  
• Ethan N. Demler  
• Nathaniel Dick  
• Anya M Ditzler  
• Josephine Faith Dombach  
• Kylee Ann Dwinal  
• Kya Effinger²
• Lauryn E. Everly  
• Christie L. Farmer  
• Kayly Juliana Feliz Zorrilla  
• Alexis Grace Fillak  
• Amy Shea Flannery  
• Amber Forehand  
• Eliza Fries  
• Alexander John Funston  
• Jacob Immanuel Gajes Garcia  
• Valerie M. Gerace  
• Ashley Elizabeth Gipson  
• Ronald A. Graham  
• Rachel E. Grubb  
• Beth Nicole Hahn  
• Mackenzie Anne Hahn  
• Michele C. Hare²
• Milan Renee Harley  
• Darian Amber Hauf  
• Connor Heck  
• Colton Himmel  
• Haley Holtzinger  
• Corinne Homa  
• Owen Hook  
• Caera Louise Horne  
• Katherine A. Hudgins²
• Hailey Annette Illes  
• Erica Corinn Jones  
• David T. Kahler  
• Ethan W. Kauffman  
• Paige Kauffman  
• Lily Kendall  
• Richelle Colleen Kreiser  
• Emily Krol  
• Benjamin P. Kuhn  
• Mariana Ladrilleros  
• Hunter William Legarht  
• Janelle Olivia Leggore  
• Morgan H. Lennon  
• Yajing Li  
• Ella Ruth Linthicum  
• Christopher N. Lopez de la Cruz  
• Elias Lountzis  
• Megan Colleen Malecki  
• Jared Patrick Martin  
• Anabella Matthews  
• Kaz McCarthy  
• Jacob Kent Mercer²
• Julianna Noelle Michaels  
• Keikoa Meno Garcia Miller  
• Matthew Morris  
• Sam Morris  
• Kathryn Nardella  
• Yongqiu Ou  
• Lily Owens-Patterson  
• Krisn' Raj Parmar²
• Justin R. Pauser²
• Bridget Ann Pedmo  
• Sydney Michelle Pleasanton  
• Jamie Ramelli  
• Julianna Theresa Redanauer  
• Andrew James Reed  
• Madison Emily Reisinger  
• Samantha Jan Reynolds  
• Anthony Jordan Rios  
• Seth George Lloyd Robinson  
• Shannon FuWei Rosle  
• Olivia Mae Rozenberg²
• Annisa Saengdara  
• Ana Santiago  
• Elena Sarkissian  
• Kaleb M. Schmerge  
• Madeline Schroll  
• Anna Kay Schwartz  
• Jesmary Nicole Seda  
• Matthew John Shookowsky  
• Peyton Vaughn Simmers  
• Josephine Simone  
• Hannah Evelyn Singer  
• Lindsay Solderitch  
• Rebekah Solis  
• Brennah Janae Stevenson  
• Lillian Stirk  
• Alexander Francis Sullivan  
• Kaitlyn Elizabeth Then²
• Bunnak Therng²
• Mason R. Topper  
• Hannah Rose Uzat  
• Andrew VonStein  
• Marissa Loren Vyhonsky  
• Kaitlyn Walker  
• Claire D. Wang  
• Hunter Grant Weaver  
• Elizabeth C. Winters  
• Niya Zurcher  
• Leslie M. Zurita-Zavala²

---

²Summer 2025 Graduate

Zachary Clayton Barnhart – Mathematics 
Thesis Title: " Comparative Analyses of Statistical Classification Methods” 
Thesis Advisor: Dr. Patrick L. Stewart

Katelyn E. Benjamin – Biology 
Thesis Title: “Impacts of Light Cycles on Behavior of a Marine Fish” 
Thesis Advisor: Dr. Dominque A. Didier

Summer Breen – Early, Middle & Elementary Education 
Thesis Title: “Silenced Voices: A Look into the Banning of LGBTQ+ Books” 
Thesis Advisor: Dr. Jennifer M. Burke

Munachukwuso Charles-Monwuba – Chemistry 
Thesis Title: " Investigation of IclR-Effector Interactions " 
Thesis Advisor: Dr. Melissa A. Mullen Davis

Kylie Calogero – Music 
Thesis Title: "The Efficacy of a Vertically Aligned Choral and Music Curriculum" 
Thesis Advisor: Dr. Micheal B. Houlahan

Brenna Grace Chernich – Early, Middle & Elementary Education 
Thesis Title: “Integrative STEM's Role in the Education of Students with Disabilities” 
Thesis Advisor: Dr. Charlton H. Wolfgang

Julia Arianne Davis – Psychology 
Thesis Title: " Evaluating the Effectiveness of a Video Intervention on Breastfeeding Knowledge and Attitude” 
Thesis Advisor: Dr. Jessica Grady

Ethan N. Demler – Government 
Thesis Title: “Punitive Transitional Justice: Syria After Assad” 
Thesis Advisor: Dr. Robert J. Bookmiller

Chandra Dhimal – Management 
Thesis Title: “Responses to Phishing Emails Related to Inbox Recovery Issues and the Impact of Targeted Educational Interventions on University Students and Staff" 
Thesis Advisor: Dr. Michael J. Douglas

Jessica Rose Dieckman – Mathematics 
Thesis Title: “K-12 Factors Influencing Non-STEM Majors’ Perceptions of Mathematics” 
Thesis Advisor: Dr. Cynthia E. Taylor

Natalie Marie Eberly – Government 
Thesis Title: “The Body as Capital: An Examination of Sex Work in Developing Economies” 
Thesis Advisor: Dr. Nivedita Bagchi

Lydia Grace Eifert – Early, Middle & Elementary Education 
Thesis Title: “The Impact of Standardization on Public School Students from Teacher Perspectives” 
Thesis Advisor: Dr. Jennifer M. Burke

Sarah Gehret – History 
Thesis Title: "A Little Smattering, and a Few Words Recommendatory: The Limitations of Early Philadelphia Educational Institutes in Teaching Black Students” 
Thesis Advisor: Dr. Tanya E. Kevorkian

Bradley Raymond Anthony Johnston – Government 
Thesis Title: “North American Diplomacy in Transition” 
Thesis Advisor: Dr. Robert J. Bookmiller

Campbell Kast – Earth Sciences 
Thesis Title: “Flood Risk Decisions on the East End of Long Island” 
Thesis Advisor: Dr. Timothy Sevison

Olivia Mae Kraynak – Psychology 
Thesis Title: “An Evaluation of Stereopsis and Attitudes Towards 3D Movies” 
Thesis Advisor: Dr. Shawn P. Gallagher

Rachel Elizabeth Lamb – Government 
Thesis Title: “International Law Responses to Femicide" 
Thesis Advisor: Dr. Kirsten N. Bookmiller

Kathryn Anne Lundberg – Earth Sciences 
Thesis Title: “Fracture Analysis of Utica and Marcellus Shales in the Appalachian Basin: A Comparative Study” 
Thesis Advisor: Dr. Talor B. Walsh

Kathryn Nardella – Psychology 
Thesis Title: “An Investigation of Intergenerational Transmission of Disordered Eating and Exercise Dependence” 
Thesis Advisor: Dr. Rachel MacIntyre

Samantha Jan Reynolds – Earth Sciences 
Thesis Title: “"Assessing Karenia brevis on the West Florida Shelf using Remote Sensing and GIS Techniques" 
Thesis Advisor: Dr. Ajoy Kumar

Delaney C. Reitnauer – Educational Foundations 
Thesis Title: " A Comprehensive Investigation of Pre-Service Teachers and Their Social-Emotional Competencies” 
Thesis Advisor: Dr. Laurie B. Hanich

Emily Marie Riley – Computer Science 
Thesis Title: “On Productiveness and Complexity in Real Function Analysis Through Hilbert’s 10th Problem” 
Thesis Advisor: Dr. Jingnan Xie

Olivia Mae Rozenberg – Applied Engineering 
Thesis Title: “A Comprehensive Review of Risk Management Practices in Construction” 
Thesis Advisor: Dr. Betty-Jo Bowers

Kaleb M. Schmerge – Mathematics 
Thesis Title: “Survival Distributions” 
Thesis Advisor: Dr. Richard Mikula

Morgan Sophia Shelton – Psychology 
Thesis Title: “School Psychologists’ Ability to Recognize Low Value Practices When Using Response to Intervention to Classify a Specific Learning Disability” 
Thesis Advisor: Dr. Drew Hunter

Kelly June Sprenkel – Chemistry 
Thesis Title: “Setschenow Constants for Microbial Volatile Organic Compounds that Relate to Indoor Air Quality” 
Thesis Advisor: Dr. Daniel R. Albert

Cierra Lynnae Strawbridge – Psychology 
Thesis Title: “Factors Contributing to Undergraduate Student Retention” 
Thesis Advisor: Dr. Debra S. Vredenburg

Robert P. Swarter – Applied Engineering 
Thesis Title: "The Application and Integration of Creality's Sonic Pad for Ender 5-S1 3D Printers" 
Thesis Advisor: Cindy L.W. English

Brooke Kathleen Taylor – Chemistry 
Thesis Title: “NGSS-Aligned Chemistry Lab for Desalination of Water using Student Built Devices” 
Thesis Advisor: Dr. Daniel R. Albert

Edward Louis Martin Thievon – Chemistry 
Thesis Title: “Identification of Bacterial Isocitrate Lyase Regulator Multimers By HPLC” 
Thesis Advisor: Dr. Melissa A. Mullen Davis

Ian P. Troop – Applied Engineering 
Thesis Title: “Automating a Low-cost Self-driving Mobile Robot” 
Thesis Advisor: Dr. John R. Wright

Ariana Lynn Ulsh - Accounting 
Thesis Title: “Corporate or Public Accounting:  Analyzing Career Preferences of Future Accountants” 
Thesis Advisor: Dr. Brian S. Trout

Brenna Nicole Zarkovich - Accounting 
Thesis Title: “Financial Management in College:  How Personality, Education, and Family Affect Budgeting” 
Thesis Advisor: Dr. Brian S. Trout 

Daniela Naa Dei Afutu  
BA    Psychology  
 
Tyler James Alessandroni²
BA    Behavioral & Human Services

Marquita Alston²
BA    Social Work

Aleese Marie Angelo  
BSE    Early Childhood Education

Julianne Bless De Leon Aniceto  
BSE    Early Childhood Education

Bryan Avila²
BA    Psychology

Olyvia Dawn Bainbridge  
BA    Psychology

Kate A. Bangs  
BSE    Early Childhood and Special Education

Breona Denae Barber  
BA    Social Work

Kayley N. Barnett  
BSE    Early Childhood Education

Amber Bastianelli  
BS    Sport Administration

Angela Bearinger  
BSE    Middle Level Education

Zyah Beatty  
BA    Social Work

Madison L. Bellanca  
BSE    Early Childhood and Special Education

Laura Dawn Biancone²
BA    Social Work

Shyanne Binder  
BSE    Early Childhood Education

Garet K. Blankenbiller²
BS    Sport Administration

Brett Blankley  
BSE    Special Education

Carly Alison Blouch  
BSE    Early Childhood Education

Alonso Noe Borrero  
BA    Social Work

Luke D. Brant  
BS    Sport Administration

Summer Breen²
BSE    Middle Level Education

Madalynn Renee Brittelli  
BSE    Early Childhood Education

Holly N. Burd  
BSE    Early Childhood Education

Haley L. Burkholder  
BA    Psychology

Zoe Bush  
BA    Social Work

Arianna Camacho²
BA    Social Work

Daniel Philip Capozzoli  
BS    Sport Administration

Laura Cashner  
BA    Social Work

Caitlin E. Cazad  
BSE    Early Childhood Education

Jessica Brynn Chapman  
BA    Behavioral & Human Services

Ryan Cheifetz  
BSE    Middle Level Education

Brenna Grace Chernich  
BSE    Early Childhood and Special Education

Kelsie Choate²
BA    Social Work

Jenna Christine  
BSE    Early Childhood Education

Kiarra Clark  
BSE    Early Childhood and Special Education

Kaitlyn Cloutier²
BSE    Early Childhood Education

Alexander Coar  
BA    Psychology

Adaliz Nicole Collazo  
BSE    Early Childhood and Special Education

Leah Marie Cominsky  
BSE    Early Childhood and Special Education

Jessica Cook  
BSE    Early Childhood Education

Julie Cremins  
BA    Social Work

Shannon M. Cunningham  
BA    Social Work

Nyah Lourdes Damiano  
BSE    Early Childhood Education

Julia Arianne Davis  
BA    Psychology

Lydia C. Davis  
BSE    Early Childhood Education

Ahmir Malik Dawson  
BS    Sport Administration

Elizabeth Deardorff  
BA    Social Work

Lauren Kelly Demmel  
BSE    Early Childhood Education

Sierra Diem  
BSE    Early Childhood Education

Anya M Ditzler  
BSE    Early Childhood Education

Karis Dixon  
BA    Behavioral & Human Services

Josephine Faith Dombach  
BSE    Middle Level Education

Hannah Margaret Drahusz  
BSE    Middle Level Education

Holly Dugan  
BSE    Middle Level Education

Addison Maureen Eakins  
BSE    Early Childhood Education

Noelle Elizabeth Edmonds  
BSE    Early Childhood Education

Kya Effinger²
BSE    Early Childhood Education

Lydia Grace Eifert  
BSE    Early Childhood Education

Sophia Rose Elstone²
BS    Sport Administration

Kiersten Alexis Engle  
BA    Psychology

Kimberly Englehart  
BSE    Early Childhood Education

Kierstin Farrington²
BA    Psychology

Amy Eve Feldman  
BSE    Early Childhood and Special Education

Kayly Juliana Feliz Zorrilla  
BSE    Early Childhood Education

Alexis Grace Fillak  
BA    Psychology

Christina L. Fitzer  
BA    Multidisciplinary Studies

Anna Fiordimondo  
BA    Social Work

Amy Shea Flannery  
BA    Psychology

Amber Forehand  
BSE    Early Childhood and Special Education

Shelby Lynn Forry  
BSE    Early Childhood Education

Danielle A Fossett  
BA    Social Work

Lauren Marie Fragale  
BSE    Early Childhood and Special Education

Jaida Fultz  
BSE    Early Childhood Education

Alexander John Funston  
BA    Social Work

Kailyn Michelle Gebhard  
BSE    Early Childhood Education

Valerie M. Gerace  
BA    Social Work

Jacob Michael Ginter  
BSE    Early Childhood and Special Education

Ashley Elizabeth Gipson  
BSE    Early Childhood Education

Ronald A. Graham  
BS    Sport Administration

Steven Graves²
BS    Sport Administration

Holly Griswold²
BA    Psychology

Alexandria N. Grossman  
BSE    Early Childhood Education

Brynn Gurreri  
BA    Social Work

Jessica Hagerty²
BA    Behavioral & Human Services

Mackenzie Anne Hahn  
BSE    Early Childhood Education

Taylor Cheyenne Hallman  
BSE    Early Childhood Education

Korryn M. Hare²
BA    Social Work

Michele C. Hare²
BSE    Early Childhood Education

Milan Renee Harley  
BSE    Early Childhood Education

Zoe Harris  
BA    Social Work

Jewels Hepner  
BS    Sport Administration

Kamryn Hess  
BSE    Early Childhood Education

Mikayla Rose Hicklin  
BA    Social Work

Grace Autumn Himchak  
BA    Psychology

Haley Holtzinger  
BSE    Early Childhood and Special Education

Isabella Maeve Hoppman  
BA    Psychology

Abigail Renee Hostetter  
BSE    Early Childhood Education

Sam J. Hurst  
BSE    Special Education

Alexandria Hynoski  
BSE    Early Childhood Education

Holly Vivian Ilgenfritz  
BA    Psychology

Aliesa Jackson²
BA    Social Work

Kaylee Rose Jackson  
BSE    Early Childhood and Special Education

Kelly Ann Jackson  
BSE    Early Childhood Education

Freedom Justice Sager Jacques²
BA    Behavioral & Human Services

Liberty Justice Sager Jacques  
BA    Social Work

Erica Corinn Jones  
BSE    Early Childhood Education

Jake Andrew Kargo  
BSE    Early Childhood Education

Lauren Keasey  
BA    Social Work

Kelly A. Kelso²
BA    Social Work

Hailey Kline  
BA    Social Work

Sophia Emily Kohajda  
BSE    Early Childhood and Special Education

Olivia Mae Kraynak  
BA    Psychology

Richelle Colleen Kreiser  
BSE    Early Childhood Education

Emily Krol  
BSE    Early Childhood and Special Education

Hannah Elizabeth Kulp  
BSE    Early Childhood Education

Allysen Leber  
BSE    Early Childhood Education

Leah Nicole LeBlanc  
BSE    Early Childhood Education

Morgan H. Lennon  
BSE    Early Childhood Education

Jessica Mae Lingenfield  
BSE    Early Childhood Education

Mark Daniel Linker²
BA    Psychology

Ella Ruth Linthicum  
BSE    Early Childhood Education

Naomi Mae Lockard  
BA    Psychology

Jessica L. Lowe  
BA    Social Work

Zachary F. Lukens²
BA    Psychology

Johanna Mejia-Acuna  
BSE    Special Education

Morgan Lynn Maloney²
BA    Social Work

Abigail Grace Manbeck²
BA    Behavioral & Human Services

Kiley Marandola  
BS    Sport Administration

Taylor Cassidy Marcinko  
BA    Social Work

Rachel Elizabeth Mark  
BSE    Special Education

Rose Mary Martinez²
BA    Social Work

Emily Massage  
BSE    Early Childhood Education

Anabella Matthews  
BSE    Early Childhood Education

Kaz McCarthy  
BA    Social Work

Kyle Christopher McLoughlin²
BA    Psychology

Samara Ba`net Means  
BA    Social Work

Julianna Noelle Michaels  
BSE    Early Childhood Education

Kayla Alexis Michaels  
BA    Multidisciplinary Studies

Sadie Cecile Mikula  
BSE    Early Childhood Education

Emmalee Brooke Miles  
BA    Social Work

Abigail Miller  
BSE    Early Childhood and Special Education

Trevor Millhimes  
BS    Sport Administration

Samantha Mills  
BSE    Early Childhood Education

Punam Moktan  
BA    Social Work

Lino Patrick Morin  
BS    Sport Administration

Matthew Morris  
BA    Multidisciplinary Studies

Sidney Mosher  
BA    Psychology

Sam H. Motich  
BA    Psychology

Dylan R. Murphy  
BS    Sport Administration

McKenna Murphy  
BA    Multidisciplinary Studies

Kelsy Grae Myers²
BA    Behavioral & Human Services

Ellie Violet Nagle  
BSE    Early Childhood Education

Kathryn Nardella  
BA    Psychology

Josephine Kate Newnam  
BA    Social Work

Sofia Joan Oleyar  
BSE    Early Childhood Education

Haley Marissa Oliviero  
BA    Social Work

Brenna Ortwein  
BA    Psychology

Sarah Ellen Pacharis  
BSE    Early Childhood Education

Joe Pedicone  
BS    Sport Administration

Falon Caroline Pena Perez  
BA    Social Work

Daica Caine  
BSE    Early Childhood Education

Charissa Phillips  
BSE    Middle Level Education

Egla Julemarie Piccolo  
BA    Psychology

Leah Rachel Potosky²
BA    Psychology  
Sociology

Mary D. Ragone²
BA    Social Work

Julianna Theresa Redanauer  
BSE    Early Childhood Education

Christina Reilly  
BSE    Early Childhood and Special Education

Delaney C. Reitnauer  
BSE    Early Childhood Education

Crosby Dylane Renninger  
BSE    Early Childhood Education

Abigail Rhine  
BSE    Early Childhood Education

Alexis Riddell  
BSE    Early Childhood Education

Charlene Betsy Rios²
BA    Psychology

Daniesha Imani Rivera²
BA    Behavioral & Human Services

Seth George Lloyd Robinson  
BA    Psychology

Jacob Roe  
BSE    Early Childhood and Special Education

Celeste M. Rosales Huaman²
BA    Social Work

Shannon FuWei Rosle  
BSE    Middle Level Education

Alaina Rowe  
BA    Social Work

Jenna L. Rutledge  
BSE    Early Childhood Education

Elizabeth A. Saraceni  
BSE    Early Childhood Education

Oliver Sauers²
BS    Sport Administration

Brian Saunders²
BA    Psychology  

Juliana Hope Schafer  
BA    Psychology

Taylor Schmittzeh  
BA    Social Work

Emma Elizabeth Schneider  
BSE    Early Childhood Education

Emma Kathryn Schotsch  
BA    Psychology

Kayla Christine Schreiber  
BSE    Early Childhood Education

Dylan Thomas Schroeder  
BA    Multidisciplinary Studies

Madeline Schroll  
BSE    Early Childhood Education

Jesmary Nicole Seda  
BSE    Early Childhood Education

Kiley Shafer²
BA    Psychology

Matthew Ryan Shamany²
BS    Sport Administration

Makiah Evonne Shaw  
BA    Psychology

Morgan Sophia Shelton  
BA    Psychology

Sandy Shokry  
BA    Psychology

Josephine Simone  
BSE    Early Childhood Education

Ashlyn Simonetti  
BSE    Early Childhood Education

Hannah Evelyn Singer  
BSE    Early Childhood and Special Education

India Smith  
BA    Multidisciplinary Studies

Alyssa Snively  
BA    Behavioral & Human Services

Jordyn Elizabeth Spalla  
BSE    Special Education

Amanda J. Squires  
BA    Social Work

Grace-Anne P. Stauffer  
BSE    Middle Level Education

Brennah Janae Stevenson  
BSE    Early Childhood Education

Victoria J. Stief  
BSE    Early Childhood Education

Lillian Stirk  
BSE    Early Childhood Education

Ashley L. Stockslager  
BA    Behavioral & Human Services

Mariah Alazaya Stokes²
BA    Social Work

Kyleigh Straub  
BSE    Early Childhood Education

Cierra Lynnae Strawbridge  
BA    Psychology

Makayla Faith Swoyer  
BSE    Early Childhood Education

Aubrey Sydnor  
BS    Sport Administration

Kameron Taylor  
BS    Sport Administration

Michael E. Taylor²
BA    Psychology

Bunnak Therng²
BS    Sport Administration

Kelly Lynn Tita  
BSE    Early Childhood and Special Education

Anastasia Marie Tolmachewich  
BSE    Early Childhood Education

Angelica Milagros Torres  
BA    Behavioral & Human Services

Loren Tyburski  
BA    Social Work

Hannah Rose Uzat  
BSE    Early Childhood Education

Anne-Joëlle Valcin  
BA    Psychology

Kimberly Denise Vega  
BA    Social Work

Dhana Verrastro²
BSE    Early Childhood Education

Mattie Nicole Viduszynski²
BA    Psychology

Marissa Loren Vyhonsky  
BSE    Early Childhood Education

Aalivia Wainwright  
BS    Sport Administration

Kaitlyn Walker  
BSE    Early Childhood and Special Education

Claire D. Wang  
BSE    Early Childhood and Special Education

Grace Elizabeth Weaver  
BSE    Early Childhood and Special Education

Ashley Nicole Wenger  
BSE    Early Childhood Education

Aimee Wilson  
BSE    Early Childhood Education

Elizabeth C. Winters  
BA    Multidisciplinary Studies

Emily Witmer  
BSE    Middle Level Education

Trinity Witmer  
BSE    Early Childhood Education

Mikaela Wolf  
BSE    Early Childhood Education

Madeline Woods  
BA    Psychology

Emily Wright²
BA    Psychology

Jenna Riley Young  
BSE    Middle Level Education

Jonathan Zimmerman  
BSE    Early Childhood and Special Education

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  1 Fall 2023 Graduate
  ² Summer 2024 Graduate

¡Felicidades, graduados! ¡Pueden mover sus borlas!

En nombre de los 77,000 exalumnos de la Universidad de Millersville, es un gran honor para mí ser la primera persona en darles oficialmente la bienvenida a la Asociación de Exalumnos de la Universidad de Millersville. 

Cada año, la Asociación de Exalumnos de la Universidad de Millersville tiene el placer de recibir a una nueva generación. Esperamos que nos mantengan informados sobre los acontecimientos importantes en sus vidas —de los cuales estamos seguros habrá muchos— mientras continúan haciendo sentir orgullosa a su alma mater. 

Una vez más, ¡felicitaciones y bienvenidos a la familia de exalumnos!